Czy Twoje dziecko nauczy się zarządzać pieniędzmi w polskiej szkole?

Według danych OECD, polscy uczniowie wyróżniają się na tle międzynarodowym, plasując się powyżej średniej pod względem kompetencji finansowych. Nie jest to zaskakujące, biorąc pod uwagę szybkie działania podjęte przez polskie szkoły w reakcji na pandemię COVID-19. Instytucje edukacyjne w Polsce szybko dostosowały się do nowej rzeczywistości, kładąc szczególny nacisk na rozwój kompetencji cyfrowych, co znacząco wpłynęło na przygotowanie młodych ludzi do wyzwań współczesnej, scyfryzowanej gospodarki.

Zgodnie z wynikami Programu Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów (PISA) z 2022 roku, Polska znalazła się w czołówce państw, w których uczniowie najczęściej korzystali z zaawansowanych usług finansowych online. W roku poprzedzającym badanie, duża część polskich piętnastolatków deklarowała doświadczenia związane z robieniem zakupów przez internet, dokonywaniem płatności za pomocą smartfona oraz przesyłaniem pieniędzy innym osobom w sposób cyfrowy.

Co ciekawe, Finlandia, która osiągnęła najwyższy odsetek uczniów posiadających te umiejętności, nie wprowadzała odgórnych strategii mających na celu ich rozwój. Jest to przypadek szczególnie interesujący, ponieważ pokazuje, że wysoki poziom kompetencji może być wynikiem naturalnych procesów kulturowych lub infrastrukturalnych, a nie zawsze bezpośrednich działań systemowych. Przyjrzyjmy się jednak strategiom zaimplementowanym przez kilka innych krajów OECD:

• Wielka Brytania postawiła na edukację nauczycieli oraz materiały dla rodzin. Poradniki „Making the most of your money” i „Parent’s Guide to Money” dotarły odpowiednio do 4 milionów pracowników i 1,5 miliona rodziców, z których ponad połowa zadeklarowała wzrost pewności w zarządzaniu finansami. Dodatkowo udostępniono ogólnodostępne strony internetowe z praktycznymi informacjami.
•  
• Kanada od 2009 roku realizuje krajową strategię edukacji finansowej, której centralnym elementem jest platforma Kanadyjskiej Agencji ds. Konsumentów Finansowych. Strona ta, odwiedzona przez 5,7 miliona osób, oferuje narzędzia do planowania wydatków i oszczędności. Programy edukacyjne prowadzone w szkołach i miejscach pracy również cieszą się dużym uznaniem.
•  
• W Holandii, w odróżnieniu od Polski, dużo większą popularnością cieszy się Narodowy Tydzień Pieniądza skierowany do uczniów szkół podstawowych. Ponadto organizowane jest tam wydarzenie Pension3Days, zwiększające świadomość emerytalną. Strategia Holendrów koncentruje się zarówno na wiedzy finansowej, jak i zmianie nawyków.
•  
• W Austrii bank centralny wprowadził aplikację m€ins, która ewidencjonuje wydatki, prognozuje saldo i dostarcza materiały edukacyjne. Rząd planuje także program edukacji finansowej skierowany do młodych ludzi.